引用，释义，总结和分析

释义、摘要和分析之间的区别是学术写作的中心，特别是需要对来源作出批判性回应的作业。释义、总结和分析对于完成文章中不同的工作很重要:

• 报价允许作者充分使用原作者的话，使用引号来提出一个观点或提供支持的想法。
  
  
  • 例:教授说:“太阳在照耀。”
    
    
• 释义使作者能够理解的内容的来源，把原词放入作者自己的话。
  
  
  • 教授解释说今天一整天都是晴天。
    
    
• 总结:摘要是用来提供对来源要点的简要理解。在这种情况下，只使用来自某个来源的最重要或最基本的信息。
  
  
  • 例句:今天在课上，我们谈论了外面阳光明媚的一天。
    
    
• 分析，它依赖于作者自己的观察和观点，显示了这些组成部分是如何作为整体(来源本身、来源所涉及的主题、来源所贡献的学术学科)的一部分发挥作用的。在分析中，一个新的想法从最初的源头诞生。
  
  • 当教授在课堂上提到阳光明媚的一天时，他的意思是要和学生们建立良好的关系，这样他们可能更愿意接受他即将到来的讲座。

下面的例子以一首著名的童谣为基础，说明了引语、释义、总结和分析之间的区别:

杰克和吉尔跑上山去打了一桶水。杰克摔倒了，摔坏了他的皇冠，吉尔也跟着跌倒了。”

报价在经典的童谣《杰克和吉尔》中，两个角色的任务是“打一桶水”。

释义:在童谣，“杰克和吉尔，”两个标题字符是赛跑从井里取水时，杰克没有警告，打他的头，和吉尔跌倒了山后他。

总结:在经典的儿歌《杰克和吉尔》中，两个孩子正在完成一项家务，从井里打水，突然发生了意外。首先，杰克从山上滑下来，受了伤，然后吉尔也从山上摔了下来。

分析经典的童谣《杰克和吉尔》描绘了两个孩子做家务的情景。在童谣出版的18世纪60年代，这些家务活通常是父母打发孩子们去做的，为料理家务做点贡献。一般来说，认为两者都是“上坡”的想法是无稽之谈，因为水通常来自山的底部(因为水是随着重力向下流动的)。在现代用法中，这首押韵诗给孩子们提供了一个有趣的闹剧，但也可能提供了一个教训，让孩子们在做家务时要小心，以免伤害自己。